2015年学校工作总结
石牌中学
二0一五年十二月
2015年，在全体教职工的共同努力下，石牌中学积极实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育局《2015年工作意见》、各条线工作意见精神，以学期初确立的“立德树人、质量为本、文化兴校”为重点，深化教育综合改革，积极推进“微笑教育”，努力办好人民满意的教育。
一、教育管理进一步规范，教育秩序良好
新校址正常启用，二期工程进展顺利。学校原地翻建工作进展顺利，硬装潢、设施设备、环境文化和功能分割等跟进和协调工作有序进行；顺利完成校园搬迁后，教育教学秩序井然；二期工程已经完成地基建设，地上屋舍建设正在进行中。
内部管理不断规范。法制建设切实加强。运用法治思维、采取法治行为治理学校，各项管理制度完善。校务公开制度完善，教育收费规范，严格执行有关部门核定的收费项目和收费标准，进一步规范教辅用书的征订和使用，实行收费公示；教代会制度完善，推进民主管理，调动了教职工参与学校管理的热情，增强了学校发展的内驱力；信息发布工作程序和登记制度完善，接受群众监督。法制宣传教育加强。深入推进“六五”普法教育，扎实开展“一分钟学法活动”和法制宣传教育月主题活动，加强法治文化建设。常规管理不断规范。对照《江苏省中小学管理规范》，完善了教职工上下班作息制度、教职工出入登记制度、教职工病事假请假制度、教职工办公室电脑使用空调使用制度等。执行《石牌中学教职工日常文明规范》《石牌中学师德师风考核细则》，教职工爱岗敬业、文明守纪、为人师表等品质；学校年度绩效考核中涉及的项目，每月结算、公示，过程透明度增加；以市局综合考评条例为蓝本，针对性地开展工作，做强优势项目，改进薄弱环节；重点工作抓到实处，班级管理、教学管理突出过程性监控，阶段性测试组织严密、分析到位，初三体检、体育、艺术考试、一模二模考试有序开展。国家课程计划严格执行。开足开齐开好各类课程，学校总课表、班级学生课表、教师课表三表统一；认真落实省厅等部门“五个严格”要求，不组织任何形式的节假日补课，确保学生在校集中学习时间不超过7小时；丰富课外文体活动，初一、初二年级下午第四课统一为课外文体活动、健康教育、安全教育等，班主任、副班主任组织学生完成家庭作业和开展个别培优补差，保证学生每天运动1小时。校本课程积极开发。政史组《我的青春谁做主》校本课程正式出版。
二、队伍建设不断加强，整体素质逐步优化
领导班子队伍素质不断提高。领导班子成员对学校存在“四风”问题的社会环境原因进行了深刻分析；重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养，提高了抵制“四风”问题的自觉性，思想认识切实提高。学校工作分解落实到每周的工作计划中，班子成员对照每周工作计划，逐步执行、落实；团结合作、“你中有我，我中有你”的意识增强，并能从学校全局、发展大局看问题，想对策，敢于担当，做到不回避、不逃避，敢尽责、敢负责，工作作风切实转变。领导班子成员清正廉洁、勤奋务实、团结进取、乐于奉献，条线工作抓实抓好、个人业务走在前列，提高了学校管理水平和办学质量，具体工作切实推进。
教师队伍不断优化。师德师风建设加强。深入开展教师职业理想教育、职业道德教育、社会主义核心价值观教育，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，师德教育内容具体化。完善师德测评和考核制度，引导教师自觉遵守师德规范；完善师德监督机制，重点处理体罚和变相体罚学生、有偿家教、擅订教辅用书等违反师德规范的行为；表彰师德表现突出的教师；健全违反师德行为惩处制度，实行师德表现“一票否决制”，师德考核监督与奖励惩罚制度化。教师管理机制完善。开展教师业务培训。组织教师参加远程教育培训。继续开展校本培训，抓好学校的大教研活动和各教研组的教研活动；鼓励教师参加各项业务练兵，包括班主任论坛、主题班会展示、优秀课评比、解题命题比赛、教科活动、论文比赛、教技活动等，促进教师专业发。教师业务素质提高。一是教师学历水平提升。支持教师参加学历教育，本科学历比例高于市教育局要求，青年教师积极参加研究生学历进修，研究生比例逐步上升，超过市教育局要求。二是校际交流加强。与新镇、国际、周市、正仪等校校际交流不定期开展，学习到了兄弟学校的好经验、好做法，并灵活运用这些好经验、好方法；巴城镇三校联合初三备课组活动正常开展，奠定了优质课堂教学基础。三是骨干教师培养力度增强。利用昆山市教坛新秀、教育能手、德育学科带头人和星级教师评选契机，建立学习机制，加大管理力度，开展系列研究活动，探索和完善骨干教师主题式成长的思路，设计适合“名优新”各层次教师个性成长的助推之路。四是青年教师培养高度重视，学校名师工作室的指导作用切实发挥，青年教师一帮一全方位指导措施落实：青年教师E团队平台建设逐步推进，青年教师的成长期进一步缩短。
三、德育工作扎实推进，富有实效
德育队伍建设不断加强。一是班主任队伍建设加强。德育处定期召开班主任例会，学习先进的班级管理方法；邀请资深班主任作经验介绍；选派年轻班主任、优秀班主任参加各级各类培训，提高了班主任德育工作能力。班主任能经常深入班级，了解班级学生实际，关注班级学生思想道德心理健康状况，能组织开展文体、安全教育等系列活动，维持班级正常秩序，营造班级良好氛围；班主任善于与学生、家长沟通，走进学生心里，成为学生思想上的高标、行为上的楷模、学习上的导师；二是德育导师队伍建设逐步推进。实行德育导师反聘制，抓住常规教育、德育课程、德育活动及评价三个重点，突出德育的核心价值观引领和多元互动的德育实践，受聘导师有高度的责任心，认真给予学生思想、学习、生活上的指导，德育处每学期末评出优秀德育导师，学校形成了全员育人的良好态势。
学生参与学校管理能力增强。校园卫生、学生纪律的检查打分、两操的监督管理、文明礼仪的监督等，均由学生会组织完成，最大限度发挥学生主观作用，提高了学生参与管理的能力。
主题教育活动深入开展。开展“班级道德讲堂”活动、义务志愿自主式评价活动、励志教育实践活动、文明礼仪、法制教育、感恩教育、理想教育、心理健康教育等主题活动，特别重视发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势，开展了以“中国梦·价值观·礼仪行”为主题的教育实践活动；开展了“凭吊革命先烈”现场祭扫、网上祭英烈以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题实践活动，增进了未成年人的民族情感和爱国情怀。积极推进文明素养提升工程，广泛开展未成年人“八礼四仪”主题教育实践活动；坚持不懈地抓实行为习惯“五个好”，养成了学生良好的行为习惯；开展纪念抗战胜利70周年纪念活动，开展爱国主义系列活动。
教育空间不断拓宽。定期召开家长会，通过家长开放日、听讲座、随堂听课等形式，丰富了家长学校活动，家长参与率达95％以上；通过网上家长学校短信平台、电话联系、家访等联系家长，与家长交流教育经验；开展“走进家庭，走近学生”集中家访月活动，在家访活动中，教师体验到了人与人心灵沟通所带来的工作乐趣与感动。
四、教学常规切实加强，教学成效显著。
“六认真”工作进一步落实。一是深化年级组、年级工作组职能，抓好本年级教学管理，包括平时工作设想和方案、指导和督导、整改和提高等。二是完善教学检查机制，由教导处牵头，组织各教研组长，对教师教学六认真工作检查，检查结果在学校大会上公布，对六认真工作表现差的教师进行了谈话，并勒令其整改，对表现好的教师给予表扬奖励，并将其备课、作业批改、试卷批改和课堂教学进行展示。
教研活动有序开展。落实校长、中层推门听课制度，保证听课数量，开展评课活动，给教师课堂教学以指导；落实每周一次校内教研活动，实行教研组长听课评课负责制，组内每位教师完成开课、听课评课事项；鼓励教师参加研讨活动，承担了市级学科教研活动，教师积极参加大市级、昆山市级公开课展示活动。
教学质量目标完成良好。各年级的总分及格率和优秀率达到教育局规定要求。期中考试初一成绩居全市中上游水平；初二成绩居上游水平；初三一模、二模成绩有进步，初三中考居全市中游水平，完成指标生分配名额。
五、教育科研与校本培训正常开展
集体备课制度健全。建立集体备课的体系，即研究教材的编排体例，研究每个单元的学习目标、学习重难点，研究教材的处理方法。拓宽集体备课的内容。将集体备课转型为备课与教科研发展的双重平台，开展“主题式”研究专题。创新集体备课的形式。围绕“以学定教”一个中心，“集体智慧，个性作为”两个步骤，“考纲、学情、中考要求”三个关键和“轮流主备、集体研讨、优化教案、共享资源”四步模式开展集体备课。
精品课努力打造。开展“同题异构”课堂教学，进行同题异构后的教学研究，语文、数学、英语组教师在研讨会上进行了同题异构交流发言，教师教学水平有了显著提高；2名教师参加苏州市、江苏省上课比赛获奖，多名教师参加昆山市课堂教学比赛获奖，教师踊跃参加昆山市教师晒课活动；青年教师参加课堂教学大比武活动，一名物理教师片级出线，数学英语教师参加昆山市优质课比赛，英语教师片上出线。
常态课全力抓实。抓好常态课建设，教师坚持以学定教，学案导学，切实把握好快与慢、多与少、难与易的关系，课堂教学效率进一步提高。
课题研究逐步抓实。学校十二五课题《农村中学教师指导学生自主学习策略研究》历经三年多研究，通过理论学习、“学的课堂”展示活动、自编暑假寒假作业等方式研究，目前已进入最后阶段，正进行主课题分析、提炼和总结工作；多名教师有个人小课题研究，分担在各个备课组，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，促进学习、思考、研究；教科室布置课题研究论文及相关论文一篇，结集出版《玉石教育》19期；教科室将研究资料及时上传校园网。
校本培训落实到人。实行“你读书，我买单”，教育杂志人手一份，营造了读书学习氛围；组织开展大教研活动，内容从班级管理、班主任工作到学科教学，取得成绩教师的经验交流，给其他教师很大的启发，经验交流材料在《玉石教育》上发表。学校还开展“一个不能少”“以学定教”专题研讨，并进行指导学生自主学习课堂教学展示，评出优秀指导教师并进行表彰。
六、教育装备优化，使用管理良好
推进装备建设。教育技术装备按照江苏省教育现代化一类标准建设。一期已投入480万元，新校计划装备投资1000万元，完成建设实验室、部分信息技术装备，二期工程正在建设中，将建其他专用教室、图书馆、信息化装备、艺体馆、综合运动场等。
推进装备管理与应用。在现有条件下，努力提高实验教学开出率和图书借阅率；在初步完成智慧平台建设基础上，及时将学校管理、教师、学生相关资料上传；维护、使用好校园网，校长室资料、各科室资料、教师学生资料及时上传，网上资源较为丰富；开展教育技术培训，提高设备使用率，发挥设备在教学中的作用，促进教育技术和教学的融合。语文数学多名教师参加昆山市级晒课活动。
七、体卫艺工作不断深化，艺体氛围逐步浓郁
按课程标准开设课程，教师认真上好每一堂课；开展课堂教学研究，学校制定学科质量考核细则并认真执行。体育组认真实施《国家学生体质健康标准》，抓好校田径队、篮球队的训练。卫生工作高度重视，班级卫生坚持一日三扫，专用教室、师生厕所专人负责清扫，办公室安排教师值日打扫；进行师生体检，加强流行病的预防和控制，继续做好传染病的预防工作，加强健康知识的宣传和教育，加强学生健康信息监控；抓好食堂卫生，专人负责食堂食品卫生安全。心理剧获得全国一等奖，教师参加在杭州的授奖活动；文艺汇演积极组织，音乐教师正组织学生认真练习彩排；书法教学取得丰硕成果，许多学生获得省级奖项；作文大赛有10多名学生分获一二三等奖，小记者活动开展有声有色，多名学生在昆山日报上发表文章；青少年才艺技能普惠工程”深入推进，特色项目建设有队伍、有效果、有考核。科技创新大力推进，多名学生获得科技创新大赛奖项。
八、后勤管理落到实处，服务水平不断提升。
后勤服务意识增强，档案管理、财务管理、财产管理落实到位，后勤人员职责明确，责任到位，为学校工作提供有力保障。后勤管理中尤其突出安全工作，定期召开安全工作专题会议，强调安全工作的重要性，提出安全工作的具体措施，明确安全责任人的工作职责；加强安全检查，组织专门人员进行校园设施安全的检查，对存在的安全隐患逐一加以整改；加强交通安全管理，开展交通安全主题活动，组织学生观看交通安全电视短片，有效控制学生上学放学途中追逐骑车，并排行驶、单手行驶等骑车行为；加强校园人身安全，严格执行门卫保卫制度，每天有4名保安在校门口值班、在校园内巡视；强化行政全天候值班制度，重点做好早晨、放学校园秩序的管理；保障学生活动时间的安全，课外活动、午自修、就餐、集会有专人负责，落实责任，课间安全由上一堂课教师和下一堂课教师无缝对接。
2015年，我们在许多方面取得了不俗的成绩，但学校发展中存在的一些问题不容忽视。比如，一些教师教学理念相对落后，教学方法相对陈旧，缺少教学的反思和智慧；少数教师不重视知识更新，不善于学习，存在知识缺陷，应对多变的教学和多变的学生能力相对薄弱。
今后，我们要争取政府支持，不断改善教育设施设备；我们要积极开展师风师德建设，细化教职工常规管理，充分发挥教师在教育教学中的主动性、积极性；我们还要进一步落实“过程＋细节＋落实＝效果”的理念，做好教育教学中的“加”“减”法，全面提高学校的办学水平。
