石牌中学创建学习型工会申报材料
一、创建“学习型工会”指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极响应市教育局工会开展创建“学习型”工会活动的号召，认真学习创建学习型工会的先进管理思想和理念。实现工会工作的与时俱进和创新发展，单靠原来的思维定势、教育方式和管理方法，是远远不能满足现代教育飞速发展、科学技术日新月异的时代要求的，必须顺应形势变化，不断调整自身，不断进行学习，提高竞争力和创新力。在创建工作中，结合我校实际情况，积极探索、大胆创新，从而不断提高我校教职工的整体素质，积极为学校教师专业化的发展和学校各项事业的发展做出应有的贡献，增强我校的生命力和创新能力。创建学习型工会组织，全面提高教职工队伍素质，是大力实施科研兴教战略，造就高素质创新人才的必然要求。
二、以人为本，营造学习研究氛围
以学校党、政、工、团组成的创建学习型工会领导小组，通过师德专题教育、组织各类培训、政治主题学习等方式，建立了教师固定学习、教研组每周教研活动学习相结合的学习模式，定期组织专题交流、学习沙龙等措施，把创建活动的总体目标落实到具体工作和教育教学研究之中，将各类学习列为教师业务考核内容，从而促使全体教职工把学习内化为自身成长发展尽其所能的必然需要和动力。
为了深入开展争创学习型组织和知识型教职工活动，我们发挥工会工作的优势，设计实施内容丰富，富有新意的学习载体活动。在全体教职工中大力提倡推行“五个一”活动：就是要求每个教师教好一门课；备一本优秀教案；指导培养一名青年教师；给学校教学管理提一条建议；撰写一篇教育实践报告。以此吸引广大职工广泛参与，使其自觉在活动中受到教育熏陶，在活动中树立学习意识，养成学习习惯，进而用学习教育活动来推动学校整体工作。教师从被动地应付教学变为主动地驾驭教学。逐步完成“四个转变”：即由职业型向事业型转变；由应试型向育人型转变；由单一型向复合型转变；由经验型向科研型转变。逐步形成一个学习型、创新型教师群体，达到学校最终成为一所学习型的学校。
创设宽松民主的学习环境，倡导教师反思式参与。学校为教师专业发展和自我成长营造良好的环境。我们定期召开职工代表大会，建立教代会代表提案制度。督促教师为学校提出合理性、建设性且富有创造性的意见，并将办理情况予以答复，使教师的创新意识与实践能力有展示与实现的机会。教师在参与开放式管理过程中，使学校的共同目标转化为教师的个人目标，并体现在学校与教师行为的统一上。
三、 “创建学习型工会”学习内容
认真组织全体教职工重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，学习十八大精神以及党的重要文件、方针、政策和法律法规等内容。不断夯实理论功底，切实提高理论水平和政治素养，使广大教职工坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的发展观。增强教育发展的紧迫感和使命感，办好人民满意的教育。不断探索研究在市场经济条件下，如何发挥学校工会组织的桥梁和纽带作用，团结和带领全体教职工推进农村教育现代化建设，鼓励教职工更新知识的内容，优化知识结构，适应时代的变化和自身发展的需要，提高工会组织运用集体智慧进行应变和创新的能力。结合岗位特点，学习掌握业务知识，不断提高履行岗位责任的能力。开展“师德师风教育学习活动”、“师德师风大讨论活动”、“《中小学教师职业道德规范》学习讨论活动”、“教职工普法教育活动”等活动，努力使教师在“学习——反思——实践”的螺旋式循环中提升能力、增长才干。
四、创建“学习型工会组织”活动的主要措施
1、 个人自学。学校大力支持、鼓励干部教师利用业余时间坚持自学、养成良好的的学习习惯。根据工作岗位需要，制定个人学习计划，记录学习心得体会。每学年必须总结出本年度学习的阶段性成果，撰写心得体会，集结汇编。
2、 工会小组集体学习。学习型活动采取集中学习和分散自学相结合的方法。根据各工会小组的实际，充分利用教职工每周一次的政治学习时间进行学习。组织教师阅读《人民教育》、《江苏教育》、《江 苏教育研究》、《苏州教育》、《苏州教育研究》等教育杂志，要求教师做好读书摘记，写好心得体会，不断提高教师的教育理论水平和教科研工作能力。还利用教育网络及各校的宣传栏等舆论阵地，开展学习心得交流、读书笔记交流等形式的学习活动，利用多种渠道，不断探索学习型的活动方式。
3、与继续教育相结合网络学习。根据不同学历、年龄和工作需要，鼓励教职工积极参加学历进修，专项培训、网络教育等，不断提高文化层次。依托现代教育技术的优势，结合教师继续教育及中小学教师教育技能培训，要求教师做到每学期参加读书学习，利用学校电子备课系统提供的平台，在学校电子备课系统中开设学习讨论专栏，进行网上发帖，交流自己的学习心得、学习笔记，努力使教师自主学习的活动落到实处。
4、开展师徒结对活动。依托学校教科研工作，积极推进《石牌中学青年教师培养计划》的实施，协助行政做好青年教师的培养，促进青年教师快速的成长。通过举办骨干教师示范教学活动，在推进各学科课堂教学改革的同时，也激励催化骨干教师的进一步走向成熟，提升骨干教师品位。
5、开展“每周研讨”的教研活动。以教研组为单位，积极组织开展各种形式的教研活动，推进学校教研活动的深化，提高全体教师对新课程改革的执行能力。不断提高教研组的教学研究质量。认真开展教学专项检查活动。细化过程管理，提高教学质量。按教研组为主体开展小型研究活动：建立了年级学科组集体备课、相互听课制度，每周各个教研组安排一次学科教研活动时间，确定一位教师做中心发言，围绕教研专题展开研讨。
6、开展“岗位练兵活动”。学校按照教师岗位做出相应的教研工作计划，每位教师每学期至少要上一节公开课，主持或参加一项课题研究，撰写一篇教学论文；青年教师每学期上好一节汇报课，由教导处专门组织相关人员听课、评课，促其快速成长；对新调入的教师由校领导和备课组长等进行课堂教学观摩会诊，促其提高；对新上岗的教师由教导处安排上岗培训、拜师结对，让其迅速进入角色。
7、“开放学习活动”。学校每年都要组织部分青年教师外出考察培训学习，外出兄弟学校借班上课，并邀请一些本地或外地的名家、专家来校上示范课、作学术报告、讲座，并由本校老师上研究汇报课，请专家指点，向专家咨询教研中存在的难点、疑点问题，不断吸收先进经验。
8、开展一系列读书交流活动。学校推荐优秀书籍，要求每位教师选择阅读，撰写学习心得体会，极大地提高了教师教书育人的技能。学校教科室要求教师每年阅读教育专著1本，每学期进行1次教师理论学习检查，检查结果纳入教师年度工作考核。教师在活动中增强了工会组织的凝聚力，在活动中树立学习意识，养成学习习惯，从而用学习读书活动来推动学校整体工作。
9、开展丰富多彩的群众性文化体育活动。充分发挥教职工主体活动主阵地的作用，积极组织教职工开展喜闻乐见，能够积极参与的文体活动，促进文体事业的发展。教职工大型文体活动每学期不少于两次。
10、创建形式多样化。一是充分发挥工会委员、工会小组的作用，带头学习，发挥带头作用；二是充分运用电化教育设备、广播、网络、专题讲座、理论研讨、学习辅导、演讲比赛、知识检测等方式，开展以“围绕中心、服务大局、深化改革、促进发展、拓宽领域、强化功能”为主题的形式多样的教育活动，抓好干部教职工的学习教育工作。
五、“创建学习型工会组织”组织领导
学 校成立创建学习型工会领导小组：
组长 龚建中
副组长 金天宏
组员 汪卫元 乔德霞 王利平 王立新
昆山市石牌中学工会
2013/1/18
2012年上半年学校工作意见
石 牌 中 学
二0一二年二月
2012年，是昆山率先基本实现现代化的决胜之年，也是率先实现教育现代化的关键之年。做好2012年上半年教育工作，对于完成全年各项教育工作任务，夯实教育现代化基础，增强教育服务功能，具有十分重要意义。
2012年上半年，全校上下必须统一思想提高认识，明确目标寻找差距，树立信心落实行动，讲究方法寻求突破，进一步提升教育教学水平，为率先实现教育现代化作出应有的贡献。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实昆山市教育局《2012 年教育工作要点》、各条线工作意见精神，全面实施《石牌中学十二五教育发展规划》，以提升教育发展水平为目标，以规范教育教学为手段，以优化师资队伍素质为关键，以深化素质教育实施为重点，以构建和谐校园为保证，积极推进教育现代化建设，努力开创十二五学校教育改革和发展的新局面，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、工作目标
1．提振精气神，培育师生“踏实、厚道、微笑”的人生追求；提升学校的整体管理水平，管理规范化、精细化、人文化；教师团结协作，师生亲密融洽，和谐校园建设成效显著。
2．各年级教学秩序井然，教学效果良好。初一年级养成教育效果明显，学生行为习惯和学习习惯良好，平均分居全市第10名；初二年级学生思想道德品质良好、学习主动、两极分化小，成绩艰难中求突围，平均分居全市第15名；初三年级学生学习热情高涨、方法科学，强势学科继续保持领先，薄弱学科迎头赶上，平均分保八争六，昆中、震川中学录取人数超分配指标数，有50--70人进入三星级高中，有30人进入好的五年制大专。学校综合考评获三等奖。
3．德育导师制扎实推进，全员育人机制有序运作，学生德育面貌良好，犯罪率为0。
4．校园环境整洁，食品安全有保障，安全隐患及时消除，校园安全切实维护，无责任事故发生。
5．体育、艺术、科技、心理健康教育、德育主题教育、图书漂流、爱心募捐等活动广泛开展，校田径队获昆山市田径运动会总分名次12名以上，校合唱队获昆山市文艺汇演三等奖以上。
6．对接政府“青少年才艺技能普惠工程”，特色项目建设有队伍、有效果、有考核。
三、主要工作
1．组织面向全市的教学开放活动，活动组织周密，资料详尽，达到预期效果。
2．组织好初一、初二期中、期末两次考试，初三一模、二模考试、英语人机对话考试、体育中考和六门文化课中考。
3．进行2次教学“七认真”检查，对存在的问题进行整改。
4．开展德育主题月活动，开好三个年级的家长会。
5．组织初三教师外出学习。
6．完成学校十二五课题方案的修改，参加昆山市课题方案评选。
7．做好教师业务成长记录袋工作，配合昆山市“星级教师”评选工作。
8．做好教学仪器设备的检查和维护，网站内容及时更新。
9．进行校园安全检查，切实维护师生安全。
四、工作措施
一、以规范教育教学管理为手段，积极推进教育现代化。
积极推进校园文化建设。一是明确校园文化建设的内涵，切实加强校园物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设，努力营造文明、和谐的人文环境。二是落实校园文化建设的措施。首先，努力创设净化、绿化、美化的环境，让每一片树叶，每一堵墙，每一幅画，每一条路都发挥教育的功能，让师生情感在洁净、优美的环境中受到陶冶。其次，完善学校章程和各项管理制度，充分发挥规章制度在学校管理中的引导、制约、激励功能。再次，营造书香校园，让师生静下心来读点经典、求点真知，在有限的生命中感悟人类创造的精华，使校园成为师生心目中的“家园”；并且加强校风、学风、教风和班风建设，积极开展文体活动、心理疏导活动、读书活动，继续开放学生阅览室，办好班级学习角，构建“踏实、厚道、微笑”的校园精神，使学校成为师生共同成长的地方。最后，推进民主管理，倾听教职工意见，积极为教职工排忧解难，创设宽松和谐的人际关系，打造“团结一致、善于合作”的团队精神，形成“和谐向上、积极进取”的校园氛围；教师能尊重学生、关爱学生，增进与学生的交流，平等对待每一位学生。
不断完善教育教学管理。推进规范化管理。增强教师的依法执教意识。组织教师开展“六五”普法教育，开展教育法律法规的学习。规范课程管理。开足开齐全部课程，做到学校总课表、班级学生课表、教师课表三表统一，课表在学校网站公布课表，接受社会监督。认真落实江苏省教育厅等部门“五个严格”要求，不组织任何形式的节假日补课，确保学生在校学习时间不超过7小时。积极开展艺术、科技、体育、团队活动，保证学生每天参加1小时活动。推进精细化管理。深化年级组、年级工作组职能，抓好年级的德育和教学管理，形成扁平式管理机制，将管理引向深入。以教研组、备课组为单位深入开展主备课和两次备课活动，将活动落到实处，使活动取得成效。坚定不移地推进学生自主学习，制定学生个性化辅导的详细方案；开展十二五课题《教师指导学生自主学习策略的研究》的研究，各教研组制定子课题，落实责任人，制定子课题研究方案，扎实开展研究，做到课题研究有计划、有过程、有总结，真正发挥课题研究的引领作用。深入探索有效教学，通过多种方法，激发学生学习的主动性和积极性，“高度关注学生的参与度和教学目标的达成度”，切实提高课堂教学的实效性。进一步优化评课制度。评课坚持“以提出问题起点，以解决问题为终点”的原则，提高教研活动的实效性。充分发挥作业的效益。作业有选择，有针对性、典型性、层次性，做到“精选、精练、精批、精讲”，特别重视作业的讲评和题型归类，使学生能够举一反三。
高度重视安全稳定。加强安全教育。国旗下讲话、班会、晨会时间要加强交通安全、校园人身安全的教育，讲明一旦出现安全问题后的紧急补救措施。强化安全管理工作。加强交通安全，严禁学生上学放学途中追逐骑车、并排行驶、单手行驶等骑车行为，严禁学生违反交通规则。加强食品安全管理，严把食品卫生关，加强食品卫生监督，坚决杜绝食品卫生事件发生。加强校园人身安全，严格执行门卫制度，严禁闲杂人员和校外机动车辆进入校园，严禁易燃易爆、有毒物品和管制刀具带入校园，确保学生课间、课外活动的安全。强调学生交往的安全。
二、以优化师资队伍素质为关键，积极推进教育现代化。
根据《中学教师专业标准》（征求意见稿）提出的“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的基本理念，扎实推进学校的师资队伍水平。
明确师资队伍素质的内涵。教师的素质应包括高尚的道德情操，良好的职业道德，过硬的专业素养，健康的心理素质，以及一定的沟通能力、科研能力等。
落实师资队伍建设的措施。一是加强师德师风建设。要充分认识师德建设的重要性，结合《中小学教师职业道德规范》“昆山市教育行业精神主题教育活动”，引导教师自觉践行“爱生、育人、奉献”的行业精神，营造人人争当人民满意教师的良好氛围。深入开展“践行师德创先争优、办人命满意教育”主题实践活动，使教师爱护学生，尊重学生个性，为人师表，不以教谋私，树立教师崇高的职业道德和职业理想，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。二是提高教师学历水平。继续支持教师参加学历教育，确保本科学历比例高于市教育局要求，鼓励青年教师参加研究生学历进修。三是开展教师业务培训。按照昆山市教育局师资培训安排，继续组织教师参加远程教育培训；按照《昆山市中小学校本培训规程》，继续开展校本培训，制定校本培训方案，落实校本培训资金，完善校本培训档案，抓好学校的大教研活动和各教研组的教研活动；鼓励教师参加课堂教学竞赛、课件竞赛、教案竞赛、说课竞赛、论文竞赛、解题竞赛等活动，促进教师专业发展。四是做实校际结对各项措施，学习兄弟学校的好的经验，并能灵活运用。五是重视青年教师培养，发挥学校名师工作室的指导作用，对青年教师实行一帮一全方位指导，缩短青年教师的成长期；在条件成熟的前提下，成立青年教师读书会，让青年教师在阅读中提高素养，感悟教育的真谛。六是创新骨干教师培养机制。鼓励骨干教师进入昆山市骨干教师高级研修班学习，接受昆山市名师工作室辐射；提升骨干教师专业素养，力争今后2年内培养出昆山市名教师、苏州市学科带头人。
三、以深化素质教育实施为重点，积极推进教育现代化
全面提高教育教学质量。提高德育实效性。抓住德育课程建设、日常行为规范教育、开展德育活动及评价等重点，突出德育的社会主义核心价值观引领和多元互动的德育实践。一是加强德育课程建设。新修订的《中小学德育工作规程》重点关注课堂教学渗透德育的重要地位，认为学科教学是德育的主阵地，学科渗透德育的水平很大程度上决定着学校的德育水平，我们要充分挖掘学科德育内涵，把知识教育和思想教育有机地结合起来。二是加强学生的常规教育。要在充分认识常规教育重要性基础上，落实教育的时间、内容；由班长认真填写班级日志，班主任每天要阅读班级日志，对日志中反映出得问题及时加以处理；不断创新常规教育的方法，采用检查督促、自律内省等多种形式，让常规条例真正走进每一位学生的心中。三是积极开展德育活动。通过出法制宣传黑板报、制作法制手抄报，进行“与法同行”主题班会，加强法制教育；通过正确面对挫折、学会与家长同学老师相处、学会坚强树立信心等系列讲座活动，加强心理健康教育；通过演讲、朗诵、征文、读书活动等形式，加强爱国主义教育。四是完善德育导师制。以任课教师为单位，每位任课教师带六名学生，经常找学生谈心，对学生进行社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生思想素质。优化教学质量。在继续抓好有效课堂教学研究和组织的同时，重视提高教师学科管理的能力，引导教师在学科计划管理、作业管理、课后辅导管理、课外活动管理、考试评价管理、学生学习习惯管理等方面下功夫，确保各年级的总分及格率和优秀率达到教育局规定的要求。初一要统筹两翼，有效匹配，力求稳中有升；初二要迎难而上，在分析研究中求突围；初三要做优、做强，三项指标进入前八名。认真抓好体卫艺工作。开齐开足上好体育课，开展形式多样的文体活动，保证学生每天一小时锻炼时间；认真实施《国家学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平学生体质健康达标率在92%以上；抓好校田径队、篮球队的训练，争取昆山市田径运动上成绩在12名以上。加强流行病的预防和控制，继续做好传染病的预防工作；加强健康知识的宣传和教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%；加强学生健康信息监控，学生因病缺课检测率和缺课资料完整率均达100%。开展形式多样的校园艺术活动，营造“向真、向善、向美、向上”的艺术氛围；积极参加上级组织的各项比赛，在昆山市中小学生文艺汇演中获三等奖以上成绩；加强与小学的联动，开展艺术特色项目建设。重视科技教育，要在总结上学期科技取得成绩经验的基础上，提高师生积极性，增强师生信心，积极参加昆山市科技竞赛活动，丰富科技活动的内容，树立学生科技意识，提高学生小制作、小发明的能力。
2012年上半年，学校工作千头万绪，我们应统筹兼顾，突出重点，紧紧抓住教学质量这一主线，提振精气神，决胜大六月，为开创学校教育教学工作新局面而努力奋斗。
2012年下半年工作意见（附校历）
石牌中学
2012年8月
2012年下半年，昆山教育系统主动为昆山率先基本实现现代化建设添砖加瓦、增添光彩。学校教职工要牢固树立大局意识，进一步增强危机感、紧迫感、责任感、使命感，学校将进一步规范办学管理，增强服务能力，提高教育教学质量，为昆山教育现代化做出应有的贡献。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实昆山市教育局《认清形势，服务大局，进一步加快推进教育现代化建设》工作报告精神，按照“提高教育装备水平，规范教育教学管理，优化师资队伍建设，深化素质教育实施，增强服务效能建设，确保校园安全”工作总要求，求真务实、开拓创新，不断提升教育现代化建设水平，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、工作目标
总体目标：以规范教育教学管理为抓手，以优化师资队伍建设为重点，以减负增效为核心，以推进素质教育为目标，不断提升学校教育现代化水平。
具体目标：
1.综合目标争先进位，保良争优。
2.积极开展政风行风评议活动，进一步推进师德师风建设，认真做好教师进家庭、进社区“双进”工作。
3.构建大德育体系，扎实推进德育导师制，有序运作全员育人机制，学生德育面貌良好，犯罪率为0。
4.各年级教学质量达到教育局要求，即合格率为80%，优秀率为20%，各年级教学质量居全市中上水平，初三教学质量保15争10。
5.体育、艺术、科技、图书漂流、慈善募捐等活动广泛开展。昆山市田径运动会团体总分名次确保第12名，争取第8名。艺术教育扎实开展，参加昆山市中小学生艺术比赛获三等奖以上。积极推进“青少年才艺技能普惠工程”，抓好象棋、书法等兴趣小组。
6. 校园环境整洁，食品安全有保障，安全工作落到实处，安全隐患及时消除，无安全责任事故发生。
7.完成“依法治校”示范学校、苏州市教育技术装备管理先进学校的创建。
8.做好学校原地重建的相关工作。
三、工作与措施
1.争取支持，在教育装备上求发展。
白板进教室。在初三各教室安装白板，扩大教学容量、提高教学质量的基础上，下半年，将取得政府支持，在初一四个教室安装白板，进一步促进教育现代化。
更换课桌椅。将购置250套课桌椅，换掉初一、初三陈旧课桌椅，进一步改善学生学习条件。
创建苏州市教育技术装备管理先进学校。在获得资金的前提下，学校职能部门要紧紧围绕创建总要求，逐一对照具体指标，做到目标明确，内容清楚，思路明晰，责任到人。既要硬件设施到位，又要管理措施落实，确保创建成功。
推进原地翻建校舍建设。做好原地翻建校舍的各项准备工作，特别关注好学校翻建过程中校园内部设施设备的的细节设计。
2.突出管理，在制度细严上求突破
抓好教职工常规管理。对照《江苏省中小学管理规范》，完善教职工上下班作息制度、教职工出入登记制度、教职工病事假请假制度、教职工办公室电脑使用空调使用制度等。
制定《石牌中学教职工日常文明规范》《石牌中学师德师风考核细则》，将要求和考核结合起来，养成教职工文明守纪、讲究卫生、爱岗敬业、为人师表等品质，进一步规范教职工的教育教学行为。
积极推进校园文化建设。依据学校文化建设方案，制定校园文化建设实施计划，加强物质文化建设，更新教室走廊内名人名言牌匾；突出制度文化建设，制定《石牌中学教职工日常文明规范》，修订《石牌中学学生一日常规》，制定《石牌中学师德师风建设实施意见》《石牌中学政风行风建设实施意见》，并对师生进行集中培训；重视精神文化建设，继续开放学生阅览室，办好班级学习角，开展图书漂流活动，开展慈善募捐活动，参加教育局校风校训内涵解读评比，科学解读“团结、求实、勤业、创新”的校风，“笃行致远，天道酬勤”的校训，“踏实、厚道、微笑”的学校精神。使文化浸润师生的心灵，陶冶师生的情感，使师生成为向善、求真、至美的高尚之人。
规范办学行为。认真落实省厅等部门“五个严格”要求，严格执行课程计划，规范课程设置，开足开齐全部课程，做到学校总课表、班级学生课表、教师课表三表统一；不组织任何形式的节假日补课，严格控制学生在校时间，确保学生在校学习时间不超过7小时，保证学生每天1小时。
推进依法治校。做好校务公开，健全教育信息发布制度，接受社会监督；开展六五普法教育，组织法制宣传月活动，将法制列入课程。发挥工会、教代会作用，倾听教职工意见，积极为教职工排忧解难，创设宽松和谐的人际关系，打造“团结一致、善于合作”的团队精神，形成“和谐向上、积极进取”的校园氛围。
3.突出素养，在队伍建设上求发展。
造就奉献进取的干部队伍。要加强党员党建理论、国内外时事等知识的学习，不断更新思维，提高认识；定期开展民主生活会，交流思想，相互学习，开展批评和自我批评；进行主题月活动，活动内容力求实在。通过活动，树立党员勇挑重担、服从大局、敢为人先、甘于奉献的精神。
打造廉洁高效的领导班子。领导班子要以创新的思维、务实的作风、坚毅的态度，面对新情况、解决新问题、描绘新蓝图，紧紧依靠广大教职工，牢牢把握发展就是硬道理这一原则，凝聚人心，集中智慧，推进学校各项工作。要恪尽职守，相互协作，努力做到管好一条线，蹲好一个组，教好一门课，在实践中锻炼组织能力和协调能力。
形成敬业创新的教师队伍。提高师德水平。结合《中小学教师职业道德规范》、昆山市教育局师德师风建设意见，制定学校师德师风建设实施意见和师德师风考核细则，积极开展政风行风建设、师德师风建设和进家庭、进社区“双进”活动，使教师具有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的品质。注重教师学历提升。继续支持教师参加学历教育，确保本科学历比例高于市教育局要求，鼓励青年教师参加研究生学历进修，研究生比例达5%。积极开展形式多样的培训。一是按照昆山市教育局师资培训安排，组织教师参加远程教育培训。二是进一步加强“有效教学”“2011版新课程标准解读”的校本培训，通过提供学习材料，撰写学习心得，举行专题讲座活动，提升教师专业发展水平。三是加强名师工作室的管理，指导好青年教师教育教学，发挥名师工作室的作用。四是做实校际交流活动，通过校际交流提升学校办学水平。五是开展青年教师论文评比，组织新教师参加市教科室开展的“双优”评比，即写一篇课题研究论文，上一堂课题研究课，力争在昆山市获较高奖项。六是鼓励教师参加评优课竞赛、论文竞赛、把握学科能力竞赛和命题竞赛。加强骨干教师培养。完善骨干教师培养方案，争取增加1--2名昆山市学科带头人。
4.狠抓质量，在品位提升上做文章。
全面提高教育教学质量。提高德育实效性。一是加强班主任队伍建设。选送优秀班主任参加昆山市德育论坛，参加班主任主题班队课大比武，参加德育能手、德育带头人的评选，在活动中提高班主任素质。二是加强学生的常规教育、法制教育、心理健康教育。要落实教育的时间、内容，不断创新教育的方法，让常规条例真正走进每一位学生的心中；要利用11月法制宣传月机会，开展系列活动，增强学生的法制意识；要整合团队、红十字会、心理咨询室的资源，加强学生的心理健康教育。三是细化德育的过程管理。早操、班会晨会班主任要到班级，坚守德育阵地，班会晨会要有备课记录；午自修班主任要与任课教师协调好，不出现脱管现象；要组织学生学习新修订的《石牌中学学生一日常规》，并制定班规；班主任要维护好早上出操、中午就餐的秩序，并加强纪律教育；要完善学生会组织，发挥学生会在维护纪律、检查卫生、营造校园文化中的积极作用；要完善上门家访制度，沟通与家长的联系；要加强爱护公物教育，班级白板使用后应有专人负责，不使用修正液，不在课桌椅上乱涂乱写；要开展“三会”成果展示，激励学生自主学习热情。四是完善德育导师制。下半年，实行德育导师实行反聘制，即由学生选择教师担任德育导师，创新德育导师制的模式，将德育导师制引向深入。落实课题研究。一是做好课题分解工作。在学校内再进行开题，课题组成员全部参加，将主课题分解为若干子课题，由课题组成员领衔一个子课题，带领教研组教师开展课题研究。子课题研究要制定课题方案，制定研究计划，突出过程管理（包括学习培训，课堂实践，研究反思，研究总结等），教科室要加强督促检查和指导。二是做好课题研究网络化管理。子课题分解、研究计划、学习材料、实践课例、学期研究总结、研究反思或论文及时上传学校网站。三是建立教师微型课题，指导教师微型课题研究，加强微型课题研究的管理，微型课题研究资料同样及时上传学校网站。提高运用教育技术教学的水平。要利用白板，积极开展现代教育技术下课堂教学的研究，真正发挥白板的作用，提高教学质量。优化教学质量。重视提高教师学科管理的能力，引导教师在学科计划管理、作业管理、课后辅导管理、课外活动管理、考试评价管理、学生学习习惯管理等方面下功夫；坚持面向全体，统筹两头，有效匹配的原则，构建“大胆参与，大声表达”的生态高效教学，重视制度管理和情感管理，遵循教学规律，做到课堂讲清，课后盯紧；确保各年级的总分及格率和优秀率达到教育局规定要求。新初一要统筹两翼，夯实基础，打好基础；初二要把握学生思想动态，防止分化，务实奋进，力求稳中有升；初三要迎难而上，在分析研究中求突围。认真抓好体卫艺工作。开齐开足上好体育课，开展形式多样的文体活动，保证学生每天活动一小时；认真实施《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育冬季长跑活动；抓好校田径队、篮球队的训练，争取昆山市田径运动成绩保12名争8名。加强流行病的预防和控制，继续做好传染病的预防工作；加强健康知识的宣传和教育，加强学生健康信息监控。开展形式多样的校园艺术活动，营造“向真、向善、向美、向上”的艺术氛围；参加上级组织的各项比赛，在昆山市中小学生文艺汇演中获三等奖以上成绩；加强与小学的联动，开展艺术特色项目建设，推进“青少年才艺技能普惠工程”，抓好象棋、书法等兴趣小组。重视科技教育，积极参加昆山市科技竞赛活动，提高学生小制作、小发明的能力。
5.落实措施，在安全稳定上见成效
加强安全教育。国旗下讲话、班会、晨会时间加强交通安全、校园人身安全的教育，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。
落实安全管理措施。增强学校安全保卫力量，配备专职安保人员和必要的防护装备。健全门卫、值班、检查制度，实行校园封闭式管理，严禁闲杂人员和校外机动车辆进入校园，严禁易燃易爆、有毒物品和管制刀具带入校园。完善视频监控、报警系统等设施，做到人防技防相结合。开展安全专项检查。对学生电瓶车、自行车完好程度以及违反交通规则情况进行排查；对食堂卫生、食品安全进行检查；对实验室实验器材特别是危险品进行检查；同时开展安全隐患大家查活动，调动全校师生排查安全隐患，对可能存在的隐患及时进行清除，确保校园安全。加强师生心理健康教育，做好师生心理疏导工作。认真听取教职工意见，做好解释说明工作，防止集体上访和越级上访。严禁教职工酒后驾驶，严禁学生结交社会不良青年，夜不归宿，进营业性的舞厅和网吧。
2012年下半年，学校工作千头万绪，我们应统筹兼顾，突出重点，以豪迈的气概、坚定的信念，凝心聚力，真抓实干，为开创学校教育教学工作新局面而努力奋斗。
石牌中学2011~2012学年下学期教务处工作计划
2012年2月
一、2月11日市教研室召开了市教务工作会议。会议特别强调：质量要提升，教研要先行。会议提出了2012年全市教育教学工作思路：
一个中心——以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量；
二项研究——加强高效课堂教学和校本教研的研究，深入推进课堂教学改革和校本教研文化；
三项常规——深入听课调研、狠抓教学质量监控、抓好教研、比赛等工作；
四个转变——调整教研管理的中心，由重管转为重理；改变教学研究的视角，由研究教学转为研究课堂；重构教研文化的取向，由改善教师教学行为转为促进教师专业发展；提升学生学习的品质，由学生的被动接受转为主动获取。
二、根据上级会议精神和我校教育教学工作意见，现就我校本学期教学和教研组重点工作计划安排如下：
（一）认真学习和研究苏州市关于2012年中考方案，在复习计划、资料使用、考试指导等方面精心谋划，科学引领，各学科都要以年级为单位作通盘考虑，重视合格率，优秀率、平均分的全面提升。其他年级同样要严格要求，全面落实教学与复习工作的规范性与科学性，切实做到减负增效。
主要工作措施：
1、新授课要求由备课组长负责按教学单元进行集体备课，预设重难点并有解决重难点的主要环节和方法。记录在备课笔记上。
2、要求认真备课，认真上课。以学定教，采用适合班级学生的教学策略。一课一教案。记录在备课笔记上。
3、中考复习课要求由备课组长负责分专题制订复习方案，实行导学案（其他年级可以尝试进行），对考试的知识点与能力点要特别重视科学、精细化的指导与训练。一课一案，须记录在备课笔记上。
（二）认真学习教学理论和先进教学经验，不断深化有效教学，深化课堂教学改革。
主要工作措施：
1、坚持“过程+细节+落实=效果”的教学理念，督促本组老师认真做好教学“六认真”检查工作。做好教研组活动记录和教学检查记录，期末上交。
2、督促老师研究班级学生学习心理和学习特点，积极指导学生在课堂学习和节假日、双休日等时间自主学习，布置好自主学习作业，并做好自主学习交流反馈。利用教研活动互相交流自主学习经验。
3、组织老师认真学习教学理论和先进经验，积极参加教学展示评比和学校课题研究活动，追求在学习和活动中进步发展。
（三）落实常规管理，提升教研组教研品质。
主要工作措施：
1、 利用教研活动机会深入学习《江苏省中小学管理规范》和《苏州市课程实施意见》等，提高法律法规意识。
2、 组织开展“教学六认真”教学规范达标活动，并积极参加“教学六认真先进个人”评比活动，以进一步规范教学行为。
3、 要求每位教师至少完成校内公开课1节（新教师2节；公开课要求先说再上），听课15节（新教师20节；同学科不少于2/3），教学论文（或心得）1篇，公开课教案及课件1节。
4、 每周教研活动内容要求充实：备课、说课、评课、学习、探讨等都可安排，突出备课、上课与作业三个核心环节的教学研讨。
5、 认真做好青年教师“一二三”工程考核与过关工作，加强组内教学教研骨干教师的培训以及各级各类评优课、基本功竞赛和学科能力解题竞赛等活动，督促40岁以上教师也要积极参加各级各类活动，为评优职称晋升等提前创造条件。
另外，本学期考试众多。我们要按要求严格组织各项考试，确保考试顺利进行，并做好考试总结分析工作。
总之，我们要以全面贯彻党的教育方针为核心，以更新教育理念、规范教学管理、提高教学效率为中心，以培养学生实践能力和创新精神为重点，教务处将紧紧围绕教研室和学校本学期工作思路和工作重点，积极探索工作思路、方法、机制，扎实开展教育教学活动，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量认真，牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，认真做好本学期的教育教学工作。
教务处
2012年2月13日
附：本学期主要工作安排
二月份
1、拟定教学工作计划，布置本学期工作。
2、落实班级学生数及相关上报工作。
3、初三年级学科教学研讨活动。
三月份
1、组织青年教师学科基本功竞赛报名及预赛活动。
2、初三体育平时成绩测定。
3、初三一模。
4、“六认真”常规检查。
四月份
1、 初一、二期中考试。
2、 初三艺术考试。
3、 初三英语口语考试。
4、 初三体育考试。
5、 教研组长、备课组长会议。
五月份
1、 初三二模。
2、 初二生物、初三物化实验考查。
3、 初三全体师生会议。
六月份
1、 初二生物、地理考试。
2、 初三中考。
3、 初一、二期末考试。
石牌中学2012——2013学年第一学期教务处工作计划
一、指导思想
以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实昆山市教育局教研室提出的工作要求，结合我校的工作思路，充分发挥教务处在教学管理、教学服务中的职能作用，切实抓好年级组、教研组、备课组建设，进一步提高我校教育教学管理水平。本学期坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，继续加强中青年教师队伍的建设，进一步落实教学常规，努力形成良好的教科研氛围，倡导“求实创新”的教风、学风。进一步推进素质教育，进一步提高我校的教育教学质量。
二、工作要点及措施
（一）根据学校目标管理考核要求，教务处认真组织各项教学工作，全面协助各教研组和年级组落实各项教学工作，不断总结经验，提高教育教学管理水平。
1、严格按课程计划开齐开足课程，按规定制定课表，并按规定上墙上网公示。
2、按规定制定学校作息时间表，制定学生在校活动方案，切实保证在校学生“每天一小时”运动。
3、认真组织期中、期末等重要考试，做好考务工作，统计成绩，做好分析。
4、认真组织各级各类师生培训、竞赛活动。
5、及时上报各类各项教育教学状况调查表、上报表等。
6、认真做好学籍管理系统对各年级学生尤其新生管理工作，按规定做好转、休学的手续。
（二）明确学校教学工作目标，重视教研组、备课组的建设和规范管理，进一步完善和落实教学常规考核，努力创设良好的教学、教研氛围，提高教师的教研水平。
1、各教研组应组织教师努力学习新课标，转变教学理念，尝试新课改，加强学习交流与总结经验。
2、各教研组利用每周教研活动努力开展各种形式的教研活动，可进行集体备课、说课、评课、新课程专题学习等活动。组长做好教研组活动记录，期末做好总结后交教务处。
3、发挥各年级各备课组的作用，提倡集体备课，提倡教学资源共享。做到同年级同学科教学进度同步，教学重点统一，练习测试统一。
4、各教研组要特别加强青年教师校本培训工作，帮助青年教师尽快站稳讲台，胜任教育教学工作。
5、教研组应有计划地安排好每位教师上好一节校级公开课（青年教师要求两节）。提倡先组内说课再进班上课。应鼓励教师争取机会上好片级、市级公开课、展示课、评优课。
6、本学期每位教师听课节数须在15节以上（本学科不少于10节），青年教师应有30节以上。听课须有完整记录。每次公开课须有评课记录，组长负责收发，活动结束后交教务处。
7、教研组要努力开展学生兴趣小组活动、课外活动等，积极组织好组织辅导工作，做到有目标、有计划、有记录、有实效。
8、本学期每月底安排一次教学六认真检查。教研组要配合教务处加强宣传和落实教师教学六认真考核工作。
9、继续进行校本课程的探索，加强生命与健康教育、法制进课堂以及其他综合实践课的规范管理。
10、艺体组做好市级、校级两级运动会工作。
（三）加强年级组建设与管理，努力做好各年级教育教学重要活动与主要工作。
１、协助组织安排本学期全年级家长会、学生会、家长开放日等活动，制定告家长书及活动方案等。
2、协助本年级班主任、科任教师共同加强对学生的日常学习管理，组织落实阶段性练习测试，并做好练习分析总结。
3、协助班主任指导学生加强假日自主学习和活动管理，合理安排时间，发展学生个性。
4、配合其他各处室条线组织学生参加各项主题教育活动。
石牌中学教务处
2012年9月
2012年上教技室工作计划
一、指导思想
以 “三个代表”的重要思想为指导，牢固树立“科学发展观”，以率先基本实现教育现代化为目标，全面推进学校教育技术的现代化和信息化。扎实开展我校的教育技术工作，作好充分准备，做好学校创建苏州市教育现代化初级中学的转评的有关工作，力争顺利通过创建验收。
二、具体措施
1. 做好学校转评苏州市教育现代化初级中学创建的有关工作。
本学期学校教技条线重点工作要紧紧围绕学校的创建迎检工作。高度重视创建工作，明确教技工作在创建工作中的重要性，完成好相关的创建资料，完善教育技术设施设备。
2．抓好基础设施设备的建设工作。
按《江苏省中小学教育技术装备标准初中分册（试行）》中规定的Ⅱ类标准进一步完善图书室及各类专用教室装备，预计投入资金60余万元。图书室实现信息化管理；理化生实验室换新课桌椅，按省标Ⅰ类标准增添实验器材，增添4套多媒体设备，各专用教室都配备多媒体；音乐、美术、体育的教学器材及设备按省标Ⅱ类标准配备。增添用电脑12台，生机比达7.8∶1，师机比达1.5∶1；增添录音机10台；增添网络服务器一套。
2.加大管理力度，发挥教技在教育、教学中的功能。
⑴实验员要协同有关教师克服困难，根据教材要求开全、开足理、化的演示实验和分组实验，尽可能多地开设生物实验课；阅览室人员要按有关要求做好工作，开学第一个星期就要
开放阅览室，坚持做好学生图书的借阅工作，不能间断；电子阅览室和校园网的使用要自觉遵守《石牌中学校园网使用管理规定》和“定时定机”制度；学生上电脑课时，电脑教师一定要杜绝学生上不良网站及发表不良的信息。
⑵做好各专用教室日常管理工作。理、化、生实验室、计算机房、阅览室分别由各室员具体负责管理，认真做好台帐；语音室、音乐室、美术室、打字机室、体育器材室分别由各任课教师具体负责管理、做好记录；多媒体教室的使用：(a)至少提前一天到教导处登记 (b)每次使用作好记录，使用结束后要关机、切断电源，关好门窗。教师电子阅览室的使用要遵守作息时间和有关规定。使用专用教室时要有一定的手续、遵守登记、申请制度，在使用专用教室及电教设备时，要注意人身安全和财产的安全。
⑶利用校园网，积累教育资源。把教师个人的教育、教学资料信息收集起来，经便教育资源共享，提高教育、教学效率。
⑷逐步完善学校网站的维护与更新，建设校园网络办公平台。
⑸组织专业或管理人员对教技设备的检修和维护。
4.抓好电教教材建设。
电教教材（音像、多媒体软件）资料建设是开展教育技术工作的重要保证。规范使用电教代办费，征订好电教教材，充实学校教学资源库，科学合理使用好教材，进一步为广大教师、学生开展教学、科研和管理提供良好的服务和保障。建好教育信息资源库，包括学生英语录音带、音像资料、教学素材、多媒体课件等。
5.加强信息技术培训，提高教师应用素质
⑴抓好教师的教技培训工作，提高教师的教技应用能力。教师的教育技术水平需要不断地提高，就需要不断对教师进行教技培训，组织新教师进行“三机一幕”、多媒体、英语语音系统等现代化教技设备安全操作培训。
⑵深入开展计算机多媒体辅助教学的研究，优化课堂教育，通过课件制作及使用后的研讨活动，促进教师不断提高使用现代教育手段的水平，充分利用多媒体课件，提高课堂效率。
⑶50周岁以下教师每学期至少开设一堂多媒体公开课。
⑷06年，要使我校规定年龄段内60%以上老师通过国家教师教育技术能力的培训和考核，30%的教师达到优秀。
6.抓科研，推动信息技术与学科整合。
⑴积极开展“信息技术与课程整合”比赛，并参加市教技室组织的“信息技术与课程整合”比赛。
⑵发动教师积极参加撰写教技论文、信息技术和学科整合评优课、课件评优等活动。
7.加强网站、校本教学资源库的建设
⑴加强学校网站建设，由专人负责管理，不断更新内容。
⑵购买江苏名校名师网的资源使用权。
⑶每学期教师个人的有关教学课件与素材。
⑷购买有关教学软件、征订一定数量的电教教材。
石牌中学2012下教技室工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照市局教技室提出的突出教育动技术应用这一核心，着力培养广大教师的教育技术能力，坚持走教育技术的优先发展、全面发展、科学发展和快速发展之路的教技工作新思路，以创建为目标，大力推进教育技术装备建设，抓好教育技术与学科整合的工作，充分发挥现代化教育技术的作用，认真落实做好学校教技工作。
二、具体工作：
1．加强硬件建设。
本学期将对实验室、图书室、音乐室、美术室、劳技实践室等专用教室进行改造、添置相应的设备器材，使我校的教育装备达到《江苏省中小学教育装备标准》三类标准。
2．完善各项制度，加强管理。
要符合要求，唯有高标准硬件设施远远不够，更需要合理、高效地使用这些设备，必须要加强管理、健全各项制度。有关人员在使用学校的教技设备时必须要按规定、制度，实验室、图书管理员及其它专用教室的管理人员及有关教师，在使用有关教技设备时，必须要有一定手段，及时做好台帐工作；市局教技室对学校的考核在05年将改每年一次的年终考核评估分解为平常的阶段性考核，随时作好接受检查的准备。校园网的使用为教育教学服务，不作它用，要求教职员工遵守《石牌中学校园网使用规定》。
3．抓好教育技术与学科整合工作
⑴未满45周岁的教师每学期开设的公开课中，必须使用多媒体技术，使全体中青年教师参与教育技术与学科整合的教学实践。
⑵今年下半年将举办全市第三届中学信息技术与课程整合的评比，学校将从公开课“四优评比”活动中的优秀课的教师中选送一位参加片级预赛。
4．校本教学资源的建设
⑴加强学校网站建设。
(2)购买江苏名校名师网的资源使用权。
(3)每学期教师个人的有关教学课件与素材。
(4)购买有关教学软件、征订一定数量的电教教材。
5．针对上年度教技综合考评中学校存在的不足之处，尽可能改善或改正。
2012年上半年教科研工作计划
石牌中学教科室
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实学校2012年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三个服务，即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务。努力促使学校的教育科研工作协调发展。
主要工作任务：
课题研究。一是完成课题开题工作。四月，与路北片三所兄弟学校联合开题，选派一名教师参加与课题有关的课堂教学展示。二是参加昆山市“十二五”课题优秀方案评比活动，将课题方案作进一步修改，务求课题方案入选昆山市《“十二五”规划课题优秀方案集》。三是做好课题研究网络化管理，课题方案、子课题分解、教师微型课题上传学校网站。四是制定课题研究计划，开展一次研讨活动，期末做好阶段研究总结。
师资培训。一是进一步加强校本培训，举行专题讲座活动，提升教师专业发展水平。二是加强名师工作室的管理，发挥名师工作室的作用。三是协助做好校际交流活动，通过校际交流提升学校办学水平。四是成立青年教师读书会，按市局教科室要求，制定方案，明确目标，落实措施。五是指导教师论文写作，积极推荐教师论文发表；组织新教师参加市教科室论文及相关评比工作，促使新教师加快成长。
制度建设。一是加强课题研究的过程管理，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。二是加强科研活动的全程管理，要有详尽的活动计划，体现活动的针对性和连续性。三是加强教师教科工作的考核管理，考核方案要有利于激发教师参加教科工作的主动性和积极性。
资料建设。一是协助做好创建资料。二是编辑好教师教学论文，出好《玉石教育》16期。三是完善教师成长档案。四是做好学期综合考评资料。
2012年，学校的教科工作要瞄准两个重点，即课题研究和教师培养。对科研课题的研究要进一步优化指导，对科研骨干要进一步强化培训，对教科活动要进一步细化组织，对校本培训的内容和形式要进一步深化研究，对教科成果要进一步精化总结。扎扎实实地做好每一项工作，为学校可持续发展作出应有贡献。
2012年下半年教科研工作计划
石牌中学教科室
2012年9月
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局教科室2012年工作意见和学校2012年工作意见，坚持教育科研为学校的创新发展服务，为教师的专业成长服务，为学生的全面成长服务，为提高教育教学质量服务，努力促使学校的教育科研工作协调全面发展。
主要工作任务：
课题研究。一是做好课题分解工作。在学校内再进行开题，课题组成员全部参加，将主课题分解为若干子课题，由课题组成员领衔一个子课题，带领教研组教师开展课题研究。子课题研究要制定课题方案，制定研究计划，突出过程管理（包括学习培训，课堂实践，研究反思，研究总结等），教科室要加强督促检查和指导。二是做好课题研究网络化管理。子课题分解、研究计划、学习材料、实践课例、学期研究总结、研究反思或论文及时上传学校网站。三是建立教师微型课题，指导教师微型课题研究，加强微型课题研究的管理，微型课题研究资料同样及时上传学校网站。四是加强课题研究的培训。首先是通识培训，包括微型课题的选择，课题方案的撰写，课题研究的方法等，其次是专题培训，包括主课题、子课题、微型课题具体研究的策略等。
师资培训。一是进一步加强校本培训，提供学习材料，撰写学习心得，举行专题讲座活动，提升教师专业发展水平。二是加强名师工作室的管理，指导好青年教师教育教学，发挥名师工作室的作用。三是协助做好校际交流活动，通过校际交流提升学校办学水平。四是开展青年教师论文评比，组织新教师参加市教科室开展的双优评比，即写一篇课题研究论文，上一堂课题研究课，力争在昆山市获奖。
制度建设。一是加强课题研究的过程管理，所有活动资料上传学校网站；写好活动简报，上传教育局教科室，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。二是加强科研活动的全程管理，要有详尽的活动计划，活动内容、活动总结，体现活动的针对性和连续性。三是进一步营造教科研氛围，调动教师教科研积极性；加强教师教科工作的考核管理，考核方案要有利于激发教师参加教科工作的主动性和积极性。
资料建设。一是协助做好创建资料。二是编辑好教师教学心得，完成教师各级各类论文竞赛。三是完善教师成长档案。四是做好学期教师学生获奖统计。
2012年，学校的教科工作要瞄准两个重点，即课题研究和教师培养。要进一步优化指导课题研究，进一步强化培训科研骨干，进一步细化组织教科活动，进一步深化研究校本培训的内容和形式，进一步精化总结教科成果。
学校文化特色建设活动方案
石牌中学
2012年3月
一、问题提出
石牌中学是一所普通的农村中学，现有在校学生460人，其中外来民工子女占40%左右。大部分家长对孩子期望值较高，但因自身素质偏低或工作繁忙，不能为孩子提供良好家庭教育、创造良好学习环境。现有在编教师47人，教师爱岗敬业、甘于奉献，教育教学工作成效显著，但面对快速发展的教育和复杂多变的学生，教师的教育观念相对滞后、知识结构逐渐老化，教育能力略显不足，学校教育发展的内驱力不足、教育发展瓶颈难以突破。鉴于此，石牌中学将校园文化建设作为学校特色建设的重要内容，准备花三年时间，打造出“有学养的学生、有素养的教师、有涵养的学校”的办学特色，最后实现办特色学校的目标。
二、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》中“中小学要办出各自特色”的要求，以校园文化特色建设为主线，营造氛围，强化职责，落实措施，不断提升办学品位，形成独特的办学特色，促进学校教育持续、健康、快速发展。
二、特色建设的认识
特色建设应包括三个渐次推进的阶段。一是特色项目。学校在艺术、科技、体育等方面做出了成绩，形成了学校的特色项目，这是特色学校建设的初级阶段。二是学校特色。以特色项目为主线，进一步拓展单项特色外延，丰富单项特色内涵，形成学校办学特色。学校办学特色，实际上是学校自身教育优化的终极体现和办学思想个性化的体现；是浸润在学校每一个生命个体灵魂深处、许多年之后也无法抹去的情感和力量；是通过有形或无形的东西来完善生命个体的精神家园。这是特色建设的中级阶段。三是特色学校。学校将办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成整体性特色，这是特色建设的高级阶段。
三、特色建设的总体思路
本方案旨在探讨学校文化特色建设，属于特色学校建设的中级阶段。
学校文化特色建设有两个层面的内涵。一是物质文化特色，一是精神文化特色。物质文化主要通过环境布置和设施添置完成。精神文化主要通过规章制度执行、系列活动开展等方式，形成人思想情感的升华。
学校文化特色建设遵循物质和精神同步进行的原则，追求物质文化和精神文化的融合。
四、具体实施办法
1．创设良好的物质环境
丰富校园文化布置。在校园、教室走廊、专用教室设置名言警句，让师生不经意间能学习积累，接受熏陶。
丰富图书资料。学校图书馆定期更换图书，完善“开放书报架制度”，实行全天候借阅；建好师生阅览室，增加书籍数量，提高书籍质量，让师生阅览室成为师生知识增长、情感陶冶的良好场所。
2．营造和谐的氛围。
干群关系和谐。推进民主管理、制度管理和人性化管理，干群之间能换位思考，互相理解和尊重。
同事关系和谐。互相尊重、互相学习，取长补短，形成团结协作的精神品质，彼此间进行有秩序的竞争。
师生关系和谐。教师全力打造优质课堂，尊重爱护学生，公平公正地对待学生；积极推进德育导师制，教师关心学生身心和学习，成为学生成长的良师益友。学生对老师有礼貌，尊敬老师、爱戴老师。
学校和家庭关系和谐。推进家长委员会建设，密切家校联系。进行教育开放日活动，定期召开家长会，利用家校路路通加强与家长联系。
3．开展系列活动
加强班级文化布置。设立班级学习角，班级图书角，并进行评比；学生之间开展图书漂流活动，激发阅读兴趣，丰富阅读量。
进行经典诵读和书法比赛。组织学生参加市每年一次的经典诵读和书法比赛；经典诵读，可以结合校本教材《亲近诗歌》教学进行，书法比赛的参与面要广。
开展读书交流活动。以教研组为单位，教师每学期进行一次读书沙龙研讨，学生每学期进行一次读书竞赛活动。
开展板报评比活动。学生每学期举行一次手抄报比赛，每月进行一次黑板报评比。
开展主题月活动。每月一个主题，进行常规教育、文明礼仪教育、生命教育、理想情操教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、法制教育、爱国主义教育。
开展艺术、体育、科技活动。每学期举行一次全校性的文艺汇演，每年参加市学生文艺汇演，同石牌小学小梅花联动，加强学生艺术教育，组织开展校园每周“一歌一曲一画”活动；每年召开一次秋季运动会，每年组织学生参加市春秋两季篮球和田径比赛；积极参加“金钥匙”科技大赛，参加科技小发明小制作活动。
4．形成良好的精神状态。教师有高尚的道德爱岗敬业，为人师表，崇尚奉献；教师能积极投身学习，读书成为教师的一种生活方式；教师热爱自己的学校，以在学校大家庭工作为荣，有集体荣誉感；教师勇于拼搏、乐观向上，将教书育人作为实现人生价值的重要途径。学生会学习、会健体、会休息，关心集体，心理健康，人格健全。大声表达，大胆参与，“踏实、厚道、微笑”的品质追求成为师生共识。
五、主要措施
1．增加意识。牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”思想，围绕学校办学目标，不断开拓进取。
2．营造氛围。调动师生激情，力求将每件简单的事情做到不简单，把每一件平凡的事情做到不平凡。
3．制订方案。制订方案，明确目标任务，加强领导，严格管理。
4．开展活动。有计划地开展活动，将活动及时总结整理，形成专辑。
5．建立考评机制。建立科学规范的考评制度，促进学校发展水平。
六、组织机构
组长：龚建中
副组长：金天宏、陆建平
石牌中学“六五”普法方案
-2011—2015年是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。为进一步提高全校师生的法制意识和法律素质，不断提高学校法制化管理水平，根据《昆山市教育系统法制宣传教育的第六个五年规划（2011～2015）》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标，深入开展法治宣传教育，加大依法治校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育教学工作的健康发展，为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。
二、主要目标
紧紧围绕学校中心工作，并在“五五”普法的基础上进一步增强师生法律意识，树立法治理念，推进依法治校，促进教师成为师德高尚、教书育人、为人表率的楷模；结合学校工作实际，充分发挥学校课堂教学主渠道作用，使青少年学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人；充分利用家长学校和校园网、网校等平台，组织和引导家长学习相关的法律法规，使得家长成为学法、知法的榜样和学生学法“家庭”教师。
三、主要任务
1.加强学校管理人员的学法用法。通过学习并掌握相关的法律法规，树立法治理念，进一步提高依法决策、依法行政、依法管理的能力。
2.推进教职工的学法用法。组织教职工学习、掌握相关法律知识，全面提高教职工法律素养；促进教职工严格遵守职业道德规范，依法规范教育教学行为。
3.深化青少年学生的学法用法。根据青少年成长特点和接受能力，有针对性地开展法制教育、纪律教育和行为习惯的养成教育，注重加强学生法律常识、青少年权益保护、预防违法犯罪等方面的教育，引导他们从小树立法制意识，养成遵纪守法的行为习惯。
4.重视家长的法制教育。组织和引导家长重点学习教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规，营造有利于青少年健康成长的家庭环境。
四、工作措施
1.将法制教育与教职工的政治学习、师德师风教育有效结合。通过多种形式如专题研讨、讲座辅导、经验交流和布置自学任务、组织知识竞赛、学法测试等，保证每年不少于40学时的法制内容学习，并纳入教职工年度目标考核和师德师风考核。
2.将法制教育与学校德育工作并重。在发挥好德育对学生思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。
（1）建立和完善法制教育网络。在法制宣传教育活动中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、科室、年级、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，开展社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进年级、法制进班级、法制进课堂” 等“法制进校园”活动。
（2）将法制课程纳入教学和德育教育体系，充分发挥课堂教育主渠道作用。学生普法教育列入教育教学计划，确保学校法制教育计划、课程、教材和师资的“四落实”，推动法制教育进教材、进课堂、进考卷。
（3）开展法制教育主题活动。以法制宣传日、宣传周、宣传月为契机，组织法制书画、法制板报、法制摄影、法制文艺、法制班团会、案例学习、法律知识竞赛、征文比赛、法制讲座等形式多样的比赛活动，定期举办普法测试，发挥法制文化的渗透作用。
3.丰富宣传平台，打造法制教育宣传阵地。利用校内局域网、校内广播、板报、墙报、宣传栏、家校路路通短信等平台不断扩大法制宣传的受众面和影响力，使“六五”普法活动开展得更生动、更深入、更有成效。
4.做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。
5.进一步加强校内外普法队伍建设。进一步加强以班主任、思品学科教师为主的校内法制宣传教育队伍建设，完善法制副校长、法制联络员等校外法制宣传教育队伍，培养出我校一批普法骨干，进一步提高我校的法制教育水平。
6.健全和完善各项规章制度。要调整、充实普法工作领导小组，完善各项规章制度，分工负责，确保“六五”普法方案顺利实施。
五、普法要求
1．学校领导重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。
2．在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。
3．建立定期法律知识讲座制度，做好对全校师生及家长的法律培训和学习工作。
六、工作步骤与安排
学校“六五”普法方案从2011 年开始实施，到2015 年结束。共分三个阶段：
1、宣传启动阶段（2011年）。根据市教育系统“六五” 普法工作的要求，结合学校实际制定学校“六五”普法规划，同时做好宣传发动工作。
2、组织实施阶段（2012年—2015年）。根据市教育系统“六五”普法规划和本方案的目标、任务和要求，制定年度普法实施计划，突出年度法制教育工作重点，强化措施，做到部署及时、措施有效、学习到位、资料齐备。
3、迎接考核验收阶段（2015年下半年）。对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级验收。
4、落实“六五”普法教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索，法制宣传教育骨干的培训和全校师生员工考试、知识竞赛、讲座等发生的费用。
七、组织领导：成立“六五”普法工作领导小组
组 长：龚建中
副组长：丁文明（法制副校长） 金天宏 钟海琴（兼办公室主任）
成 员：郑警官 顾宝龙 陆建平 刘 琴 温月清 刘晓君 王利平 钱 晔 叶建元 汪卫元 王 琴 各班班主任
“一二三”青年教师培养工程学期实施计划
2012年9月
一、指导思想
更好地贯彻市局关于“一二三”教师培养工程，为学校的发展打造过硬的青年教师骨干，办好让人民满意的教育。在统一基本要求的基础上，按学校发展要求严格培训，创造条件，因材施“教”，个性发展，共同成才。
二、培养目标
一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色
（一）成立相关组织。
1、考核小组。组长：龚建中
组 员：金天宏、冯彪、陆建平、刘琴
2、培养组织。
学校领导、各科室领导、教研组长及青年教师导师、学校教学骨干组成。
具体有教导处、教科室、教技室、德育处等处室组织策划，青年教师导师、学校教学骨干实施过程培养。
（二）实施青蓝工程（具体见青蓝工程导师制手册）。
（三）认真组织参加各类教研、教科活动，认真辅导青年教师做好日常教学工作，阶段性地进行督查和指导，提出改进要求及措施。
（四）积极培养青年教师，尤其是培养青年教师骨干，学校有计划地分层次培养，选拔青年教师参加市“四优”竞赛、信息技术与和课程整合评价优课，推出一部分青年教师上片级公开课。每位被考核的教师每学期开设不少于2节校级交流课。
（五）认真组织考核。学校于2012年12月组织“一二三”工程考核，并将考核结果呈报教育局。考核程序及考核内容见学校制定的“一二三、”青年教师培养考核办法。
石牌中学校本培训计划
2012年9月
一、指导思想：
以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
⑴现代教学理论、教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，“三个代表”的重要思想和科学发展观理论。
⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学改革的新模式；分层培训，做好新教师的入门培训、青年教师的成长培训和骨干教师的提高培训；
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，全面开展课题研究，人人有自己的研究课题，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训资源
1．教材资源：⑴学校订购的教育杂志、教育文献；⑵学校编印的校本培训材料；⑶新课程校本教研与课堂教学。
2．教师资源：⑴本校各科骨干教师；⑵邀请来校的专家；
3．设备资源：⑴图书室；⑵阅览室室；⑶多媒体教室；
四、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1．校级培训形式：
⑴学校组织专题报告、讲座或培训班。
⑵组织教师参加校级课题研究。
⑶组织各项教学评比。
⑷定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2．教研组培训形式：
⑴听课、评课和集体备课。
⑵以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
⑶开展校本课程开发的研究。
3．个人自学主要包括：
⑴根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
⑵撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思），字数不少于500字。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
五、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
