石 牌 中 学
二0一四年二月
2014年是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重要一年，也是实施“十二五”教育发展规划的关键一年。认真做好全年教育的各项工作，对于提升学校教育现代化水平，开创学校教育工作新局面，具有十分重要的意义。全校上下必须坚持“立德树人、质量为本、文化兴校”的思想，深化教育综合改革，积极推进“微笑教育”。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，认真贯落实昆山市教育局2014年教育工作意见和各条线工作会议精神，以立德树人为根本，构筑教育发展新优势；以改革创新为动力，构筑教育管理新高度；以优化队伍素质为根本，打造教育人才新高地；以素质教育为要求，实现教育质量新突破，树立教育行风新形象，加快推进教育现代化建设，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
总体目标：以“立德树人、质量为本、文化兴校”为重点，深化教育综合改革，积极推进“微笑教育”，努力办好人民满意的教育。
具体目标
1.综合考评目标。学校整体办学水平不断提高，综合考评争先进位，确保良好。
2．教学质量目标。各年级教学秩序井然，教学效果良好。各年级总分及格率和优秀率达到80%和20%以上，教学质量力争在全市位居中上游水平（保15争10，含民办学校）。初三年级“三线”目标完成，初二年级地理、生物毕业会考总分及格率确保80%，争取达到90%。
3．特色建设目标。一是实践“微笑教育”，微笑是一种美好的表情，一种快乐的性情，一种优雅的气质，一种文明、友爱、乐观、坚定、自信的品质，更是教育的一种境界和追求。二是实施“青少年才艺普惠工程”，推进艺体“2+1”工程，抓好校田径队训练和艺术特长学生的培养，开展科技创新活动，学生艺体技素养和健康素质提升。
4．校园安全目标。校园环境整洁，食品安全、校园安全有保障，安全措施落到实处，安全隐患及时消除，无责任事故发生。
5.校园设施设备目标。学校原地重建的相关工作扎实推进，着重做好新校硬装潢、设施设备、环境文化和功能分割等的跟进和协调工作。
三、工作措施
1．践行“微笑教育”，在规范办学上出实招
完善教育管理工作。一是完善学校常规管理制度。以深入贯彻《江苏省中小学管理规范》为重点，执行《昆山市石牌中学管理规范》《石牌中学教职工日常文明规范》。重点为教职工请假制度，非正常时段，教职工进出管理和请假事宜由工会负责；做好年度绩效考核中涉及的项目，每月结算，下月初公示，增加过程的透明度，以此推进学校常规管理常态化、过程化、精细化。二是对接教育局教育督导调研，认真做好办学行为、常规管理、师资素质、教育质量、特色建设等方面的工作。三是做好学校综合考评工作。依据昆山市教育局学校综合考评要求，针对性地开展工作，做强优势项目，改进薄弱环节，确保综合考评“良好”等第。
切实加强教育法制建设。一是推进依法治校。坚持科学决策，建立公众参与、集体讨论等重大决策制度；不断完善校务公开制度、教代会制度，完善信息发布工作程序和登记制度。二是加强法制宣传教育。深入推进“六五”普法教育，扎实开展“一分钟学法活动”和法制宣传教育月主题活动，加强法治文化建设。加强关工委工作，关工委工作要把思想政治素质的教育放在首位，在原有基础上，进一步全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族优秀文化传统教育，加强行为习惯养成教育，法制教育和心理教育，预防青少年违法犯罪，充分挖掘和利用各种德育资源和阵地，开展各项社会实践活动。
严格执行国家课程计划。开足开齐开好各类课程，认真落实“五个严格”、“保证学生每天校园体育活动一小时”等规定。对初一、初二年级下午第四课作重大调整，该课统一改为课外文体活动、健康教育、安全教育等，同时由班主任、副班主任组织学生完成家庭作业和开展个别培优补差。
重视安全稳定工作。在建立安全制度、开展安全教育、落实学生及职工安全巡视制度、课间无缝对接等安全措施的基础上，着重抓住安全防御能力、处置能力和避险能力的提高三个重点，要在设施设备、开展活动、教学规范等方面下功夫，牢固树立校园安全人人有责、必须齐抓共管才能落到实处取得成效的思想，形成校园安全“网格化”管理模式。
2．践行“微笑教育”，在优化质量上下功夫
强化德育工作。加强养成教育和德育实践。继续开展“五个好”活动；加强学生卫生习惯养成教育，抓好学生课间纪律；开展“班级道德讲堂”活动、“十四岁的青春礼”活动、心理健康教育活动、义务志愿自主式评价活动，培养学生良好习惯，提高学生的道德修养。深入推进德育导师制。继续实行德育导师反聘制，抓住常规教育、德育课程、德育活动及评价三个重点，突出德育的核心价值观引领和多元互动的德育实践。落实家长深度参与学校治理方案。一是成立家委会和学校膳食委员会，设立家委会办公室，定期或不定期到校开展义务值日活动。二是实行学校重大事件通报和大型学生活动参与制。三是开办系列化、主题式家长学校，进行育儿能力辅导，举行家庭教育经验分享会。加强班主任队伍建设。组织班主任参加昆山市第三届德育论坛、骨干班主任新班主任培训、班主任基本功大赛、主题班会竞赛，提高班主任工作水平。 深化教学和科研工作。进一步更新教育理念。一是“简约而不简单”认真思考教学中应“增加什么，减少什么”。二是“取舍彰显智慧”，在“取”中彰显我们经验的积累和智慧的照耀，在“舍”中彰显我们的大气和胆魄。三是“一切皆有可能”，教学要有预期、有预设、更要有预估。四是“教师的成长=经验+反思”，教师成长要有“躬于实践，勤于读书，善于沟通，乐于动笔”的成长准则。教师要深入思考教学主要内容和活动环节的“增”与“减”，重视“以学定教，以合促进”和学生“学什么，怎么学”，规范教学过程，切实降本增效。切实加强教学研究。围绕“学的课堂”建设，实践高效备课、上课、作业、辅导等环节，通过课堂教学和学科管理并重提高教学质量。一是构建尊重生命的课堂。尊重生命的课堂是安全的、有尊严的、爱的课堂；尊重生命的课堂拒绝粗暴，拒绝一言堂，拒绝讥笑谩骂，拒绝任何形式的体罚和变相体罚；尊重生命的课堂，师生一切对话均在平等与温馨的氛围中展开；尊重的课堂，把时间、空间还给学生，不以大量练习、资料占用学生的时间，学生可以根据自己的基础申请个性化的作业；二是构建探究的课堂。课堂教学按照学生生命成长的顺序展开，调动学生各种感官来学习、感悟和探究，教师按照学生思维发展的规律开展教学活动。为此，教学要以突出学生智力开发，提高学生自主学习能力为宗旨；要提高教师学科管理能力，加强对教学设计、环境创设、教学组织、师生互动、资源利用、评价反馈等开展深入研究，形成有效策略，建立高效课堂。要抓好课堂调研活动。采取推门听课和预约听课相结合方式，抓好常态课教学，努力打造优质高效的课堂。要控制作业量，非主要学科课内完成作业，初一、初二主要学科以在校完成为主，各年级推行周周练。深化教学科研。一是抓好校本培训，协助校长室做好大教研活动的开展；二是深化十二五课题研究。明确研究重点，编辑《玉石教育》18期课题研究专辑，完善研究资料，及时上传至校园网。三是组织参加论文竞赛。组织教师撰写论文，参加竞赛，积极向杂志社推荐优秀论文，尽力为教师发展提供帮助。提升教育装备和信息化水平。做好新校舍教育装备标准化建设，规范教育装备设施配置，规范教育装备的管理和使用，充分发挥教育装备的使用效益。做好江苏省教育技术装备工作专项督导工作。
认真抓好体卫艺工作。体育方面，进一步规范体育课程设置，精心组织大课间活动，积极开展课外体育活动，保证学生每天活动一小时；认真实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康达标率和优秀率分别达90%和10%以上；抓好校田径队、篮球队训练，争取在昆山市春季田径运动、暑期篮球比赛中取得好成绩。卫生方面，加强健康知识的宣传和教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上；加强学生健康信息监控，健康管理系统网络开通率、学生因病缺课检测覆盖率和缺课资料完整率均达100%；切实做好传染病防控工作，有效防范群体食物中毒事件。艺术方面，坚持上好艺术课，注重课程教学渗透美育；继续抓好一周一歌一曲一画和象棋、书法等兴趣小组活动，在抓好学生会基础上，重视学校社团的组织指导，着力建设学生社团，抓好艺术特色项目建设，开展形式多样的校园艺术活动，进一步提升艺术教育水平。重视科技教育，开展丰富多彩的科技教育活动，积极参加昆山市科技竞赛活动，提高学生小制作、小发明的能力，进一步提升科技教育水平。
3．践行“微笑教育”，在提升师资队伍水平上求突破
深化师德师风建设。以庆祝第30个教师节为契机，深化践行昆山“爱生、育人、奉献”的行业精神主题教育活动。贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加强师德考核，实施“师德一票否决”制。继续开展“三走进，三服务”，教师走进家庭活动，加强家校联系，树立师表形象。
提高教师业务能力。以校本课程开设力和微课研究力的提升为抓手，加强教师队伍建设，特别加强青年教师、骨干教师的培养。一是提高教师学历水平。继续支持教师参加学历教育，确保本科学历比例高于市教育局要求，鼓励青年教师参加研究生学历进修，研究生比例逐步上升，达到市教育局要求。二是强化教师培训培养。继续组织教师参加远程教育培训；继续开展校本培训，抓好学校的大教研活动和各教研组的教研活动；鼓励教师参加各项业务练兵，促进教师专业发展；做实校际结对各项措施，学习兄弟学校的好经验，并能灵活运用。三是重视青年教师培养，继续发挥学校名师工作室的指导作用，对青年教师实行一帮一全方位指导；尝试组建“青年教师E团队研修组”，成员为35周岁以下青年教师，团队宗旨为微笑生活，智慧工作，团队工作目标为学会倾听、学会分享、学会合作、共同研究、寻找对策，主要内容为读书分享、教育故事智慧分享、微课研究；试行新聘教师跟班学习制度，时间为2个月。四是加强骨干教师培养。建立学习机制，加大管理力度，开展系列研究活动，探索和完善骨干教师主题式成长的思路，设计适合“名优新”各层次教师个性成长的助推之路。
2014年，我们要凝聚创新共识，汇集创新智慧，形成创新合力，认真写好学校教育教学中“增”与“减”这一决定学校发展的大文章。
