进一步贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和昆山市教育局教研室、学校本学期工作精神，在市教育局的领导下，在市教研室的业务指导下，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，认真履行研究、指导、服务和引领的职能，为促进学校特色发展、教师专业成长及学生全面发展，为石牌中学的进一步发展贡献力量。
一、工作要点
1、抓研究，突出能力和提升。
2、抓课堂，突出精细和高效。
3、抓队伍，突出研究和反思。
4、抓课程，突出特色与质量。
5、抓管理，突出规范和细节。
二、工作措施
1、研究：坚持育人为本、德育为先的德育观念，加强各学科的德育意识，明确各学科的德育要求。探索核心素养培育路径和教育创新方式与方法，探究从学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。围绕课程评价和学业评价两个重点，重点研究教育的行为改进，解决教学中存在的实际问题，提升教学的针对性和有效性。以“智慧教育云平台”、“省教学新时空”等网络教育资源为平台，充分发挥信息化网络在学校教师培养、教学改革和学科建设等方面的作用，促进学校教学水平的提高。探索各学科教研、学校大教研、网络教研等教研活动模式，创造条件和机会，推进教研工作。工作中要推广“一师一优课”活动和微课研究，重视教法研究，重视学法指导，引导教师培养学生思维品质和学习习惯。同时还要发挥各备课组团队优势，抓好复习备考研究与质量分析。
2、有效：努力以“改变学习方式，提升核心素养”为课堂教学改革突破口，发现教学过程中问题，寻找问题解决的办法，探索建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。着力解决教学中的热点、难点问题，积极开展多层次课堂教学研究，探索教学目标的分层制定，全面实施封层布置作业。切实加强复习课和讲评课等核心课型的研究，继续以教研活动、同题异构等方式大力推广有效课堂教学模式。抓好常态课的评析工作，提高常态课有效性，将教学质量落实在每堂课中。
3、规范：大力维护学校教育教学良好生态环境和行为。认真落实江苏省“五严”和苏州市“三不“规定”，明确落实教学管理各项规定，特别重视综合性研究性课程学习。落实《昆山市中小学课堂评价标准》和“昆山市教学六认真基本要求”，切实抓好“教学六认真”常规工作，要求每位教师在校内展示一节公开课，每学期至少要听15节课（同学科不少于2/3；新教师按教研室要求）,每学期至少上交一篇教学论文（案例），每学期上交一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件），每学期至少上交一篇最佳的教学案，每学期至少上交一份最佳的作业设计。日常教学关键是要将常规工作做得不常规，特别抓好备课、上课与作业三个环节。重视《昆山市中小学课堂评价标准》的落实，促进教师从以“教”为中心向以“学”为中心转变。经常利用学校大教研活动和各科教研活动契机，认真落实先进做法和经验，努力寻找存在问题和薄弱环节。规范教学，切实减轻学生课业负担。尽学校所能、尽教师所能，努力提高教育教学质量，努力让每个孩子取得进步。
4、成长：抓好教研组、备课组以及毕业班教师队伍、青年教师队伍建设，突出教学质量提升的重要基础，以优秀教研组、优秀教师、骨干教师为依托，促进广大教师专业成长。完善各学科各备课组新老教师结对制度，认真落实青年教师培养工作，做好青年教师“一二三”工程考核工作，积极组织参加第四届“青年教师大比武”，争取佳绩。积极组织参加各级各类公开课、基本功竞赛或优质课评比、业务培训、外出学习等各种各样的活动，继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。不断发挥学校优秀教研组、备课组和优秀教师作用，培养壮大骨干教师队伍，鼓励教师积极参加评选第十批昆山市教学能手和教坛新秀活动，促进教师专业成长发展。
三、主要活动与工作
第三、四周：初三片活动
第六周：初三人机对话模拟考试；初三一模
第八周：江苏省金钥匙竞赛活动
第九周：初一、初二期中考试
第十周：初三口语考试
第十一周：初三体育考试
第十三周：初三二模
第十八周：初一信息技术考试；初二地理生物考查
第十九周：初三中考；初一、初二期末考试
