一、教学目标
1．知识与技能
（1）读图说出黄河的概况
（2）能说出黄河的奉献
（3）知道黄河上、中、下游存在的问题及治理黄河的措施
2．过程与方法
（1）通过合作探究黄河的奉献，提高合作学习的能力
（2）通过运用地图等资料，说明黄河各河段产生灾害的原因以及治理的措施，提高读图能力
3．情感态度与价值观
通过对黄河的奉献与危害的学习，明白保卫黄河的重要性，增强爱国主义情感
二、重点和难点
重点：黄河的奉献、黄河的忧患和治理措施
难点：黄河的忧患及治理
三、教学过程
导入：
（教师）前面，我们学习了长江的有关知识，今天我们走进另一条大河——黄河。我们对黄河并不陌生，请你来谈一谈对于黄河的了解。
（学生）运用自己所学知识和认知，描述自己眼中的黄河。
（过渡）有人说她是母亲河，有人说她是害河，大家都说的非常好，为了更好地认识黄河，就让我们走进她，一起先去了解一下她的概况。
讲授新课：
（一）黄河的概况
自主学习：
任务一：请同学们阅读课本49-50页，独立完成下列问题。
1、说出黄河的发源地、注入的海洋、形状。
2、说出黄河流经的9个省区。
3、说出黄河流经的地形区。
4、说出黄河的主要支流。
5、黄河上中下游的分界点。
【课件演示】中国政区图
（学生）依次说出黄河的发源地，注入的海洋，形状，沿途所经过省级行政区
发源地: 青藏高原的巴颜喀拉山
注入的海洋: 渤海
形状：巨大的“几”字形
经过省级行政区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。
【课件演示】中国地形图
（学生）沿源头到入海口依次找出沿途所经过的地形区
流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
【课件演示】黄河水系图
（学生）说出黄河流域的主要支流
主要支流：湟水，洮河，汾河，渭河
（学生）依次说出上中下游的分界点河口、桃花峪
上、中游分界点：河口
中、下游分界点：桃花峪
（过渡）正如刚才同学们所说，黄河哺育了我们千千万万的人民，是我们的母亲河。它为我们做出了巨大奉献。那么具体都有哪些奉献呢?
（二）黄河的奉献
合作探究
任务二：阅读书本P49-P51 ,合作探究：小组讨论黄河的贡献有哪些？
学生通过五分钟的合作讨论，由小组代表来展示本小组的讨论结果。
奉献一：塑造肥沃的华北平原、宁夏平原、河套平原。
奉献二：提供了灌溉之利。
奉献三：提供丰富的水能资源。
奉献四：奉献了丰富的旅游资源。
（教师讲解）：
【课件展示】黄河的奉献：
1、塑造了肥沃的华北平原、宁夏平原、河套平原。
2、灌溉----塞上江南（宁夏平原、河套平原）
3、水能丰富（上游：龙羊峡、李家峡，中游：三门峡、小浪底）
4、奉献了丰富的旅游资源（壶口瀑布）
【小结】黄河的奉献
（学生）齐声朗读
【课件展示】痛苦的回忆
(过渡)千百年来，黄河流域的人民，正是在黄河的哺育下，创造了中华民族灿烂的文化。但是，历史上黄河也曾给中华民族带来了沉重的灾难，就像刚才同学提到的，有人也把她称作一条害河，直至今天，它仍是中华民族的一大忧患。
（三）黄河的忧患
合作探究
任务三：合作探究：认识黄河的忧患
学生自主阅读教材P51-P53 ，以小组合作的方式分析黄河上、中、下游各段存在的问题，并请代表回答问题。
（教师讲解、学生回答）
【课件展示】上游特征图片、干湿状况图、草地退化图片
上游——土地荒漠化
（学生）根据干湿状况图、草地退化图片，分析讨论上游土地荒漠化主要原因及治理措施并回答。
【课件展示】蜿蜒于黄土高原上的黄河图、黄河干流泥沙沿途的变化图
中游——水土流失严重
（学生）根据图片，结合教材内容分析讨论黄河中游水土流失严重的原因及治理措施并回答。
【课件展示】黄河下游水文特征图、地上河示意图
下游——地上河
（学生）根据“地上河”示意图思考“地上河”的形成、危害及治理措施并回答。
【课件展示】凌汛视频、凌汛河段示意图
（学生）结合书本内容，思考并回答：
1、凌汛出现的时间
2、凌汛形成的原因
3、解决措施
（教师讲解）
凌汛：在宁夏、内蒙古和山东境内的部分河段，受纬度因素的影响，初春时节，上游河段开冻较早，河水挟冰而下，水势汹涌，往往导致水位猛涨，发生凌汛现象。
（四）课堂总结与回顾
