本学期，我校的德育工作在校长室和党支部领导下，与各部门的密切合作中，紧紧依靠全体班主任、任课教师，继续认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，及市局文件精神，积极开展了社会主义核心价值观教育和文明礼仪教育，坚持理论育人、文化育人、活动育人、实践育人，促进学生健康成长。结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设了和谐的教育环境，切实提高了德育工作的实效，形成了良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供了一定的保障。现就德育工作总结如下：

    一、抓好德育队伍的建设和管理

进一步健全班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月2次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，组织了多次老班主任经验介绍、班级工作交流，深刻认识今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界。进一步加强德育导师队伍建设，主动去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！

开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动，提高教师的德育理论水平。本学期，以学校德育课题为契机，班主任结合自己的教育实践，撰写案例参加评选，掀起探讨热潮。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1.不放松仪式教育。坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；在老师的指导下，学生慷慨激昂，极具感染力。

2.养成教育常抓不懈。学校卫生工作、纪律工作以学生自主管理为主，学生会卫生检查小组成员坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”，根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。

3.开展系列主题教育活动。针对学生实际，开展主题教育活动，如开展感恩主题班会评比、感恩板报展示等系列活动，使学生懂得感恩身边人与事；在文明班级评选过程中，强化了学生的集体意识，进一步学习规范自己的言行举止；本学期 “三会”之星的评比、征文比赛、手抄报评比、朗诵比赛、“微笑之星”系列评比，并进行了表彰，此类评比活动调动了学生们参与活动、努力向上的积极性。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。 

4.进一步加强家校合作。家庭是德育的第二课堂。通过开设“家长学校”，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念；根据不同时期发放告家长、一封信等，改善家长的教育技巧；本学期各年级分别召开家长会2次、初一年级开展家长开放日活动一次，加强了家长与学校的沟通与交流，赢得了社会的信誉，并通过一些活动，增进了亲子关系，融洽了学生的家庭成长环境。

现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，紧密了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

在最美家书评比活动中，我校2位学生的家书分获二等奖、三等奖，1位家长的家书获得三等奖。

在家校合作征文评比活动中，1位家长的征文获得昆山市二等奖。

5.开展爱国主义教育。中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。教师节组织学生开展了“老师，我爱你”活动；国庆节前夕，组织爱国征文比赛活动；十二月，开展了一二九朗诵活动；三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩节到来之际，组织开展感恩系列活动。

6.开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。走廊橱窗、电子屏是吸引广大学生，并能让他们陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

7.大力推进了“书香校园”进程。本学期提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。初二（5）黎影同学的读书征文获得昆山市一等奖、江苏省二等奖。

8.探索尝试心理健康教育，形成健全人格。本学期，通过班主任与本班学生的多谈心、多交流，进一步了解了班级学生的心理状况；标准化心理辅导室的建设保证了心理健康教育必要的活动空间；组织学校老师积极参加心理健康教育专业培训，提高了班主任开展心理健康教育的能力，培养了学生积极健康的心理品质；德育导师全程跟踪，及时疏导；用好电子教材，上好每月一次的心理健康教育辅导课。利用学校家庭教育师的资源，在家长会上给家长们作讲座，提高家庭教育的能力。

三、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

四、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。