2017-2018学年年学校教育工作意见
[2018-03-19]


石 牌 中 学

二0一七年八月

     2017-2018学年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治国的开局之年,也是十三五规划开局之年。认真做好2017-2018学年的各项工作,对于完成全年教育工作任务,进一步提升教育水平具有十分重要意义。全校上下必须统一思想立目标,树立信心促行动,讲究方法求突破,描绘学校教育新蓝图,谱写学校教育新篇章。

一、指导思想

     以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,认真贯彻落实昆山市教育局2017年教育工作意见和各条线工作会议精神,努力改善办学条件,促进教育持续发展;全力强化内部管理,规范教育教学行为;着力优化整体素质,加强师资队伍建设;竭力提高教育质量,加快素质教育步伐;大力维护安全稳定,提供学校发展保障。进一步明确目标,突出重点,狠抓落实,把握新机遇,迎接新挑战,再创新成绩,努力办好人民满意的教育,为推动“昆山之路”从头越提供人才保障和智力支撑。

二、工作目标

     总体目标:推进校舍二期建设;提高教育教学管理水平;提升师资队伍建设水平;提高教育教学质量;维护校园安全稳定。

具体目标

1. 推进校舍二期建设,完善校园设施设备。

2.不断完善德育队伍建设,深层次推进德育导师制;有序运作全员育人机制;不断提升学生文明素养,学生犯罪率为0。

3.大力推进教学过程管理,教学秩序和效果良好。初一年级平均分居全市第10名;初二年级继续保持良好态势,平均分居全市10名之内,地理、生物会考及格率在90%左右,力求不扣分。初三年级要在艰难中求突破,平均分保15争12,昆中、震川中学录取人数完成分配指标。

4. 认真做好初三系列考试的组织工作,特别重视音乐美术课教学,做到有序、不出差错。

5.切实维护校园安全,安全措施落到实处,安全隐患及时消除,食品安全、人身安全有保障,无责任事故发生。

6.体育、艺术、科技、小记者、广播站、爱心募捐等活动广泛开展。校田径队获昆山市田径运动会总分名次10名以上,校合唱队获昆山市文艺汇演三等奖以上。“青少年才艺技能普惠工程”深入推进,特色项目建设有队伍、有效果、有考核。

三、工作措施

1.努力改善办学条件,促进教育持续发展

     推进原地翻建二期工程建设。加强与镇城投公司、施工单位的沟通,对整体设计和局部细节提出建设性建议,使校园设计更合理、建设更科学。

     强化校园装备管理。一是推进装备建设,要按照江苏省教育现代化一类标准,建设好实验室、图书馆、艺体馆、运动场、食堂等。二是推进装备使用,在现有条件下,努力提高实验教学开出率和图书借阅率;在初步完成智慧平台建设基础上,及时将学校管理、教师、学生相关资料上传;维护、使用好校园网,校长室资料、各科室资料、教师学生资料及时上传,丰富网上资源;开展教育技术培训,提高设备使用率,发挥设备在教学中的作用,促进教育技术和教学的融合。

2.全力强化内部管理,规范教育教学行为

     推进依法治校。运用法制思维、采取法制行为治理学校。

     一是抓好常规管理。对照《江苏省中小学管理规范》,完善教职工上下班作息制度、教职工出入登记制度、教职工病事假请假制度、教职工办公室电脑使用空调使用制度等。执行《石牌中学教职工日常文明规范》《石牌中学师德师风考核细则》,养成教职工爱岗敬业、文明守纪、为人师表等品质。

     二是提高法制水平。开展六五普法教育,组织法制宣传月活动,将法制列入课程,增强教师的依法执教意识。三是做好校务公开。要健全教育信息发布制度,接受社会监督,特别要规范教育收费,严格执行有关部门核定的收费项目和收费标准,进一步规范教辅用书的征订和使用,实行收费公示。四是完善教师代表大会制度。推进民主管理,调动教职工参与学校管理的热情,增强学校发展的内驱力,促进学校和谐发展、健康发展。

     加强德育管理。加强学生常规教育。一是落实常规教育内容。组织学生认真学习、执行《中学生日常行为规范》和《石牌中学学生一日常规(修订)》,让初一学生收心、静心,同时稳定初二学生的思想心理,增强初三学生的自我认知度和信心。二是不断创新常规教育的方法。通过国旗下讲话、主题班会、讲座、朗诵、读书活动等德育活动的形式,让常规条例真正走进每一位学生的心中;通过家校路路通平台、上门家访、家长会等形式,密切与家长的联系。坚守德育阵地。认真上好晨会课、班会课,做到上课有教案、有主题、有重点;做到不让课、不送课、不上不完整的课

     完善教学管理。规范课程管理。开足开齐全部课程,做到学校总课表、班级学生课表、教师课表三表统一,认真落实省厅等部门“五个严格”要求,不组织任何形式的节假日补课,确保学生在校学习时间不超过7小时,保证学生每天运动1小时。突出过程管理。一是深化年级组、年级工作组职能,抓好本年级教学管理,包括平时工作设想和方案、指导和督导、整改和提高等。二是以教研组、备课组为单位深入开展教学研讨活动,教研组


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